Šiuolaikiniai vaikai auga neatsiejamai ne tik nuo visuomenės, kurioje auga, bet ir nuo savosios individualybės.  Jų sparčią raidą lemia aplinka ir mes, suaugusieji. Perduodame vaikams  žinias, patirtį, tačiau tuo pat metu jie įgyja ir savos patirties, daug ką išmėgindami, lavindamiesi, žaisdami, dalindamiesi patyrimais vieni su kitais. Tokia patirtis įgyjama ir tinkamai organizuotoje aplinkoje. Būtent tokios nuostatos vedama, rajono ikimokyklinio ugdymo įstaigų metodinė taryba pasiūlė darželiams susitikti kitokioje – virtualioje – aplinkoje. Skype programėlės pagalba poromis pasiskirstę ir gamtinės tematikos gerąją patirtį pasitelkę darželiai rengė vieni kitiems prisistatymus – pasveikinimus, galvojo keblių klausimų, demonstravo bandymus ar turimus gyvūnėlius. Virtualūs vaikų pokalbiai, prasidėję nedrąsiais pamojavimais, baigėsi geromis emocijomis, nuostaba bei pažadais vieniems pas kitus apsilankyti.

  O rajono darželių pedagogai tokios ir kitų organizuojamų ar sukuriamų aplinkų prasmės, reikšmingumo ieškojo ir turima patirtimi dalinosi Pakruojo vaikų lopšelyje – darželyje „Saulutė“ vykusioje konferencijoje „Ikimokyklinio ugdymo įstaigos gamtinės aplinkos svarba vaikų pažinimo kompetencijos plėtotei“. Pranešimus gamtamoksline problematika darželiuose skaitė ir sava patirtimi dalinosi Pakruojo r. Rozalimo pagrindinės mokyklos ikimokyklinio ugdymo skyriaus logopedė V. Mikeliūnienė ("Mūsų mažieji draugai"), Žeimelio darželio - daugiafunkcio centro "Ąžuoliukas" ikimokyklinio ugdymo mokytoja D. Gasėnienė ("Kaip užauginti gamtos vaiką?"), "Vyturėlio“ darželio ikimokyklinio ugdymo mokytojos I. Baikienė ("Gamta mūsų namai"), D. Miknevičienė ir S. Babrauskienė ("Mes gamtos vaikai"), Linkuvos "Šaltinėlio" ikimokyklinio ugdymo mokytojai Ž. Užkuraitienė ("Vaikų gamtos tyrinėjimas įstaigos lauko erdvėse"), G. Garšva, I. Tikniuvienė ("Vandens lašelio kelionė"), „Saulutės“ darželio ikimokyklinio ugdymo mokytojos E. Lataitienė ("2-3 metų vaikų gebėjimų stiprinimas projektu "Mūsų draugas - vandenėlis"), I. Kompauskienė ("Vaiko patirtinis ugdymas(is) tyrinėjant, eksperimentuojant, ieškant ir atrandant"), direktoriaus pavaduotoja ugdymui A. Palionienė ("Darni mokykla" - Geros mokyklos koncepcijos raiška "Saulutės" darželio bendruomenėje"), "Varpelio" darželio ikimokyklinio ugdymo mokytoja J. Sadzevičienė ("Smalsučių" dalyvavimas gamtamoksliniame projekte"). Konferencijos dalyviai apsilankė „Saulutės“ darželio gamtos veiklos kambarėlyje: pažadėta, kad pažiūrėti, kaip atrodo gyvalazdės, didieji Madagaskaro tarakonai, vėžliai, papūga, kanarėlės, šinšilai, afrikinė sraigė, amadinai konferencijos dalyviai sugrįš su vaikais!

  Konferencijoje taip pat dalyvavo Pakruojo r. savivaldybės švietimo skyriaus vyr. specialistė V. Jaraitė, pasidžiaugusi, kad rajono darželių pedagogai nestokoja kūrybiškumo, inovatyvių ir patrauklių veiklų vaikams organizavimo, gebėjimo motyvuoti ir noro patiems tobulinti savąją mokymosi kompetenciją. Pritarta minčiai, jog itin svarbu šiuolaikiniam vaikui sudaryti sąlygas būti smalsiam, veikliam, turėti neribotų saviraiškos galimybių, o pedagogui – užtikrinti vaiko gebėjimų, pažinimo ir asmenybės ūgtį.  

Pakruojo rajono ikimokyklinių ugdymo įstaigų metodinės tarybos narė

Alina Palionienė