Projekto aprašymas

Projekto tikslas – pagerinti Pakruojo rajono mokinių skaitymo pasiekimus diegiant naujus bendrojo ugdymo proceso organizavimo modelius mokyklose. Projekto metu bus gerinami 8 klasės mokinių pasiekimai (t.y. bus matuojama 8-okų pažanga, intervenciją projekto veiklomis darant jaunesnėse klasėse).

Projektu sprendžiama problema – nepakankami mokinių skaitymo (teksto suvokimo) pasiekimai Pakruojo rajono Balsių, Žemynos, Klovainių, Rozalimo pagrindinėse mokyklose.

Projekte siekiama šių konkrečių pamatuojamų rezultatų:

• mokinių, kurių skaitymo pasiekimai pagerėjo, skaičius išaugs 3 proc. (lyginant su pradine būkle);
• mokinių, nepasiekiančių patenkinamo pasiekimų lygmens, skaičius sumažės 2 proc. (lyginant su pradine būkle, tose mokyklose, kuriose nustatytas patenkinamo pasiekimų lygmens nepasiekimas).
• 24 mokytojai patobulins savo kvalifikaciją skaitymo gebėjimų ugdymo srityje.

Projekto tikslinė grupė:
- dalyvaujančių mokyklų mokiniai. Mokiniams bus sudarytos galimybės mokytis pagal inovatyvius, motyvuojančius, įtraukiančius, praktikoje pasiteisinusius mokymosi metodus, kurių dėka pagerės mokinių skaitymo (teksto suvokimo) pasiekimų rezultatai. Planuojama į projekto veiklas, kuriomis siekiama diegti naujus bendrojo ugdymo proceso organizavimo modelius mokyklose, įtraukti 6-8 klasių mokinių
- dalyvaujančių mokyklų darbuotojai. Projekto dėka pagerės mokytojų darbo aplinka (nauji mokymosi metodai), motyvacija, palengvės ugdymosi proceso organizavimas. Planuojama į projekto veiklas, kuriomis siekiama diegti naujus bendrojo ugdymo proceso organizavimo modelius mokyklose, įtraukti ne mažiau 24 mokytojus.

Projekto nauda. Projektas yra įdomus, inovatyvus bei naudingas dėl šių priežasčių:
- Skatinamos įdomios mokiniams veiklos, įvykiai ir nuotykiai – įkuriamos skaitymui skirtos, patrauklios ir motyvuojančios erdvės, naudojamos šiuolaikinės IT priemonės (el. skaityklės ir knygos), skatinamos neformalaus ugdymo veiklos (skaitymo klubas, improvizacijos teatras), stovyklos ir edukacinės išvykos.
- naujausiomis švietimo srities tendencijomis ar duomenimis besiremianti, kitų šalių patirtį (Suomijos, Anglijos, Škotijos, Naujosios Zelandijos patirtis) naujam kontekstui taikanti idėja, kuria siekiama veiksmingų pokyčių organizuojant ir tobulinant ugdymą vardan geresnių ugdymo rezultatų: ugdymas organizuojami moduliais (pagal skirtingus lietuvių kalbos dalyko mokinių gebėjimus / pasiekimus); mini stažuotės – idėjų mainai besitobulinančiose ir konsultuojančioje mokykloje. Taikant šias inovatyvias idėjas siekiama mokytojų kvalifikacijos tobulinimo pasirinktoje srityje – bus mokomasi iš kolegų konsultuojančioje mokykloje ir mokyklose partnerėse. Taip pat siekiama mokinių skaitymo gebėjimų pagerėjimo, taikant naujas, bet praktikoje jau išbandytas ugdymo organizavimo formas.
- Projekte dalyvauja skirtingų dalykų mokytojai – asmenybių įvairovė: ir vienas kito papildymas (integruojamosios pamokos mokiniams, kai dirba skirtingų dalykų mokytojai, įsitraukia neformalaus ugdymo pedagogai – neformaliosios veiklos metu ugdomi mokinių skaitymo gebėjimai, kurių pasiekimai vertinami formaliajame ugdyme).

Tikslui pasiekti numatomi uždaviniai ir veiklos:
1. Diegti inovatyvias ugdymo organizavimo formas bei teikti ugdymosi pagalbą mokiniams
1.1. Lietuvių kalbos dalyko modulių diegimas
1.2. Konsultacijų ir pagalbos mokiniams teikimas
1.3. Projektinių darbų organizavimas

2. Organizuoti inovatyvias neformaliojo ugdymo veiklas, prisidėsiančias prie mokinių skaitymo gebėjimų pasiekimų gerinimo
2.1. Netradicinių ugdymo veiklų organizavimas
2.2. Edukacinių išvykų organizavimas

Projekto poveikis: bus sudarytos galimybės mokytis pagal inovatyvius, motyvuojančius, įtraukiančius, praktikoje pasiteisinusius mokymosi metodus, kurių dėka pagerės mokinių skaitymo (teksto suvokimo) pasiekimo rezultatai. Projekto dėka pagerės mokytojų darbo aplinka (nauji mokymosi metodai, įranga), motyvacija, palengvės ugdymosi proceso organizavimas. Ilgalaikėje perspektyvoje pagerėjusi švietimo situacija spręs socialinės atskirties ir skurdo problemas.